skip to main content

An Evaluation of The English Foreign Language Textbook Getting Through of the Algerian Second Year Secondary School : The Case of Setif Secondary School Teachers

Ait Aissa, Mouloud

Journal of Social Sciences, 2017 (24), p.28-48 [Peer Reviewed Journal]

Full text available

Citations Cited by
  • Title:
    An Evaluation of The English Foreign Language Textbook Getting Through of the Algerian Second Year Secondary School : The Case of Setif Secondary School Teachers
  • Author: Ait Aissa, Mouloud
  • Subjects: تدريس اللغة الإنجليزية ; اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ; الجزائر ; التعليم الثانوي ; الكتب المدرسية
  • Is Part Of: Journal of Social Sciences, 2017 (24), p.28-48
  • Description: تتعلق هذه الدراسة بتقييم كتاب اللغة الإنجليزية للسنة الثانية من التعليم الثانوي في الجزائر. حيث تهدف إلى تفحص جودة الكتاب المدرسي من خلال عشرة معايير. اعتمدت الدراسة في جمع البيانات على استبيان وزع على 60 مدرسا اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. حيث كشفت النتائج بأن الكتاب المدرسي يفتقر إلى عدد من المعايير الهامة المتعلقة بواجهة معلوماتية جذابة، لغة غنية، وأنشطة كافية للمهارات الإنتاجية وطرق للتدريس غنية ومتنوعة، وهيمنة أساليب التدريس الحديثة على القديمة. nوعلى ضوء هذه النقائص أورد الباحث بعض التوصيات لتطوير المبادئ النظرية والاستراتيجيات العملية لمعالجة أوجه القصور في الكتاب المدرسي.
  • Publisher: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
  • Language: English
  • Identifier: ISSN: 1112-4776

Searching Remote Databases, Please Wait