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L'influence de la cybernétique et de la communication sur la psychiatrie : quel est le rôle de Paul Watzlawick ?

Tricot, André ; Pouget, Régis

Communication et Technologie, 1999, Issue 1, pp.133-156

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Introduction : la charge mentale, "vertu dorminitive" ou concept opérationnel ?

Tricot, André ; Chanquoy, Lucile

Psychologie Française, 1996, Vol.41(4), pp.313-318 [Peer Reviewed Journal]

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Chronique "hypertextes et hypermédias" 1945-1995

Tricot, André

Bulletin d'Informatique Approfondie et Applications, 1997, Vol.46, pp.21-38

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Chercher de l'information dans un hypertexte : vers un modèle des processus cognitifs

Rouet, Jean-François ; Tricot, André

Hypertextes et Hypermédias, 1998, Issue hors série, pp.57-74

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Ordinateurs et apprentissages. Qu'apporte le multimédia aux apprentissages ? Un bref état des lieux

Tricot, André

Lettres ouvertes, 2000, Issue 16, pp.44-55

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Quelques points de repères sur l'évolution de l'étude du raisonnement en psychologie cognitive

Ripoll, T ; Tricot, André

Cahiers Pedagogiques, 1996, pp.37-40

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Évaluer l'utilisation d'hypermédias : intérêts et limites des variables de performance

De Vries, Erica ; Tricot, André

Hypertextes et Hypermédias, 1998, pp.175-190

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À quels types d'apprentissages les logiciels hypermédia peuvent-ils être utiles ?

Tricot, André

Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), December 1994, Issue 76, pp.97-112

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Conference Proceeding
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Présentation du travail de l'Équipe de Recherche Technologique ERTe 34, Hypermédias et Apprentissages

Richard, Daniel ; Tricot, André

Technologies pour l'Apprentissage et l'Education : Entre Recherche et Usages Pédagogiques, 25 November 2003

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10
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Conference Proceeding
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La sur-utilisation d'un instrument, effet négatif d'une compétence instrumentale ? L'exemple des compétences à naviguer sur le web

Tricot, André ; Drot-Delange, Béatrice ; Foucault, Béatrice ; El Boussarghini, Rachid

Usages éducatifs des technologies de l'information et de la communication :quelles nouvelles compétences pour les enseignants ?, 26 June 2000

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