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Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen
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Schwache Rechnerinnen und Rechner fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- und Förderschulen

Freesemann, Okka Hußmann, Stephan (Editor) ; Nührenbörger, Marcus (Editor) ; Prediger, Susanne (Editor) ; Selter, Christoph (Editor) 2014

Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

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Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen: Theoretische und empirische Rekonstruktionen
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Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen: Theoretische und empirische Rekonstruktionen

Faas, Stefan Treptow, Rainer (Editor) 2013

Forschung und Entwicklung in der Erziehungswissenschaft

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Partizipation in der offenen Ganztagsschule: Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde zu Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten
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Partizipation in der offenen Ganztagsschule: Pädagogische Grundlagen und empirische Befunde zu Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten

Derecik, Ahmet ; Kaufmann, Nils ; Neuber, Nils 2013

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Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule: Zum Strategieverständnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule
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Jugendhilfe in Kooperation mit der Ganztagsschule: Zum Strategieverständnis von Jugendhilfe im Wandel von Schule

Rausch, Jürgen ; Berndt, Stefan 2012

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Jugendmedienschutz in Deutschland
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Jugendmedienschutz in Deutschland

Friedrichs, Henrike ; Junge, Thorsten ; Sander, Uwe; Friedrichs, Henrike ; Junge, Thorsten ; Sander, Uwe 2013

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Professionalität im Kindergarten: Eine ethnographische Studie zur Elementarpädagogik in der Migrationsgesellschaft
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Professionalität im Kindergarten: Eine ethnographische Studie zur Elementarpädagogik in der Migrationsgesellschaft

Kuhn, Melanie 2013

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Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff
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Fach- und sprachintegrierte Förderung durch Darstellungsvernetzung und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt zum Anteilbegriff

Wessel, Lena Hußmann, Stephan (Editor) ; Nührenbörger, Marcus (Editor) ; Prediger, Susanne (Editor) ; Selter, Christoph (Editor) 2015

Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

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Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern: Ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang
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Mathematikdidaktisches Wissen mit TELPS erfassen und fördern: Ein Instrument zur Unterstützung der Kompetenzdiagnose im Lehramtsstudiengang

Bausch, Isabell Kaiser, Gabriele (Editor) ; Borromeo Ferri, Rita (Editor) ; Blum, Werner (Editor) 2015

Perspektiven der Mathematikdidaktik

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Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive
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Schulmathematik im Kontext von Migration: Mathematikbezogene Vorstellungen und Umgangsweisen mit Aufgaben unter sprachlich-kultureller Perspektive

Deseniss, Astrid 2015

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Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten
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Schulklassen als soziale Netzwerke: Eine netzwerkanalytische Studie zu Peer-Beziehungen in binational-bilingualen Schulprojekten

Nicht, Jörg 2013

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