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Ethisches Bewerten im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Bezugspunkte

Dittmer, Arne ; Gebhard, Ulrich ; Höttecke, Dietmar ; Menthe, Jürgen

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.97-108 [Peer Reviewed Journal]

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Systemkompetenz im Geographieunterricht

Mehren, Rainer ; Rempfler, Armin ; Buchholz, Janine ; Hartig, Johannes

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.147-163 [Peer Reviewed Journal]

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Modellierung des Zusammenhangs allgemeiner und beruflicher Kompetenzen für die Domäne Chemie

Frank, Carolin ; Bernholt, Sascha ; Parchmann, Ilka

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.43-60 [Peer Reviewed Journal]

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Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen im Chemieunterricht – eine modellbasierte Videostudie zu Lerngelegenheiten für den Kompetenzbereich der Erkenntnisgewinnung

Nehring, Andreas ; Stiller, Jaana ; Nowak, Kathrin ; Tiemann, Rüdiger

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.77-96 [Peer Reviewed Journal]

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Stufen experimenteller Kompetenz

Schecker, Horst ; Neumann, Knut ; Theyßen, Heike ; Eickhorst, Bodo ; Dickmann, Martin

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.197-213 [Peer Reviewed Journal]

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Entwicklung und Erprobung eines Tests zur Erfassung des Verständnisses experimenteller Denk- und Arbeitsweisen

Vorholzer, Andreas ; Kirschner, Sophie

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.25-41 [Peer Reviewed Journal]

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Verständnisprobleme von Schülerinnen und Schülern beim Verbinden von Physik und Mathematik
Student’s problems of understanding concerning the translation between physics and mathematics

Uhden, Olaf

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.13-24 [Peer Reviewed Journal]

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Nature of Science aus Lehrerperspektive. Untersuchungen zum Wissenschaftsverständnis von Physiklehrkräften
Physics Teachers’ Perspective on Nature of Science: A Mixed Methods Approach

Schulze Heuling, Lydia ; Mikelskis-Seifert, Silke ; Nückles, Matthias

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2015, Vol.21(1), pp.41-53 [Peer Reviewed Journal]

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Lernen über die Natur der Naturwissenschaften – Forschender und historisch orientierter Physikunterricht im Vergleich

Henke, Andreas

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.123-145 [Peer Reviewed Journal]

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Kann die professionelle Unterrichtswahrnehmung von Sachunterrichtsstudierenden trainiert werden? – Konzeption und Erprobung einer Intervention mit Videos aus dem naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht

Sunder, Cornelia ; Todorova, Maria ; Möller, Kornelia

Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 2016, Vol.22(1), pp.1-12 [Peer Reviewed Journal]

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