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The Triple Consistency Illustrated by e-tivities to Help Understand National and International Policies in e-learning
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The Triple Consistency Illustrated by e-tivities to Help Understand National and International Policies in e-learning

Leclercq, Dieudonné ; Ruta Kovertaite, Vilma

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2006, Vol.3 (2), p.1 [Peer Reviewed Journal]

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2
Le e-learning: La distance en question dans la formation
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Le e-learning: La distance en question dans la formation

2005

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Application de principes cognitivistes et constructivistes à l'enseignement de l'écrit assisté par ordinateur : perceptions des étudiants
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Application de principes cognitivistes et constructivistes à l'enseignement de l'écrit assisté par ordinateur : perceptions des étudiants

Caws, Catherine

Alsic, 2008-12-15, Vol.8 (1)

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En quoi les TIC changent-elles les pratiques d’ingénierie pédagogique du professeur d’université?
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En quoi les TIC changent-elles les pratiques d’ingénierie pédagogique du professeur d’université?

Basque, Josianne Roques, Nathalie

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2004, Vol.1 (3), p.7-13 [Peer Reviewed Journal]

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Les technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école secondaire: Une étude longitudinale
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Les technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école secondaire: Une étude longitudinale

Huot, Diane ; Hamers, Josiane ; Lemonnier, France H 2010

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6
Paramètres pour une efficacité accrue de la lecture hypertextuelle en langue seconde
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Paramètres pour une efficacité accrue de la lecture hypertextuelle en langue seconde

Serres, Linda de

Alsic, 2012-04-06, p.107-129

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La survie sociale d'une innovation
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La survie sociale d'une innovation

Guichon, Nicolas

Alsic, 2012-04-06, p.71-83

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8
Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage
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Utilité du partage des corpus pour l'analyse des interactions en ligne en situation d'apprentissage : un exemple d'approche méthodologique autour d'une base de corpus d'apprentissage

Chanier, Thierry ; Ciekanski, Maud Chanier, Thierry

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2010, Vol.13

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9
Paradigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues
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Paradigme(s) émergent(s) autour des apprentissages collectifs médiatisés en langues

Zourou, Katerina Zourou, Katerina

Alsic, 2007-11-15, Vol.10 (2), p.3-26

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10
Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions
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Analyse d'une formation plurilingue à distance : actions et interactions

Quintin, Jean-Jacques ; Masperi, Monica masperi, monica

Alsic, 2006-04-01, Vol.9, p.5-31

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