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Le discours de la recherche dans le Programme international de suivi des acquis des élèves : un mode d’exposition pour un effet d’imposition ?
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Le discours de la recherche dans le Programme international de suivi des acquis des élèves : un mode d’exposition pour un effet d’imposition ?

Bart, Daniel

Revue française de pédagogie, 2015, Vol.191 (2), p.89-100 [Peer Reviewed Journal]

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2
Meniscus regeneration combining meniscus and mesenchymal stromal cells in a degradable meniscus implant: An in vitro study
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Meniscus regeneration combining meniscus and mesenchymal stromal cells in a degradable meniscus implant: An in vitro study

Hagmeijer, M. H ; Vonk, L. A ; Fenu, M ; Van Keep, Y. W.A.M ; Krych, A. J ; Saris, D.B.F

European cells & materials, 2019-12, Vol.38, p.51-62 [Peer Reviewed Journal]

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3
L’introduction du B2i à l’école primaire : évaluer des compétences hors d’une discipline d’enseignement ?
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L’introduction du B2i à l’école primaire : évaluer des compétences hors d’une discipline d’enseignement ?

Fluckiger, Cédric ; Bart, Daniel

Questions Vives, 2012-11-15, Vol.7 (Vol.7 n°17), p.71-87

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4
Le projet professionnel et personnel des étudiants, assise de leur professionnalisation ?
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Le projet professionnel et personnel des étudiants, assise de leur professionnalisation ?

Daniel Bart ; Michel Fournet

Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur, 2010-05-01, Vol.26

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5
Répondre à une demande institutionnelle d'évaluation : quelques problèmes de méthodologie de recherche
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Répondre à une demande institutionnelle d'évaluation : quelques problèmes de méthodologie de recherche

Bart, Daniel ; Lahanier-Reuter, Dominique ; Reuter, Yves

Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 2013, Vol.46 (3), p.41-62

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6
Le projet professionnel et personnel des étudiants, assise de leur professionnalisation ?
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Le projet professionnel et personnel des étudiants, assise de leur professionnalisation ?

Bart, Daniel ; Fournet, Michel

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2010-05-10, Vol.26 (1)

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7
Les problèmes de traduction dans le PISA : les limites de la standardisation des tests de compréhension
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Les problèmes de traduction dans le PISA : les limites de la standardisation des tests de compréhension

Bart, Daniel ; Daunay, Bertrand ; Belaid Mhirsi, Chedia

Lidil, 2018-03-28 (57)

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8
Les entrées en matière non théoriques dans des mémoires de master et des articles de revues
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Les entrées en matière non théoriques dans des mémoires de master et des articles de revues

Daunay, Bertrand ; Bart, Daniel

Revista Linguagem & Ensino, 2019-10-03, Vol.22 (3), p.906

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9
Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
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Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues

Adam-Maillet, Maryse ; Aleksandrova, Tatiana ; Antier, Emmanuel ; Arismendi, Fabio ; Bart, Daniel ; Belaid Mhirsi, Chedia ; Budach, Gabriele ; Caron, Elsa ; Cros, Muriel ; Daunay, Bertrand ; Dompmartin-Normand, Chantal ; Huver, Emmanuelle ; Kalyaniwala, Carmenne ; Kraif, Olivier ; Lorilleux, Joanna ; Maizonniaux, Christèle ; Markaki Lothe, Vasiliki ; Mathis, Noëlle ; Maynard, Catherine ; Pedley, Malika ; Prasad, Gail ; Sánchez, Edna ; Sérusclat-Natale, Maud ; Thamin, Nathalie ; Trimaille, Cyril

Lidil, 2006-12-04

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10
L’introduction du B2i à l’école primaire : évaluer des compétences hors d’une discipline d’enseignement ?
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L’introduction du B2i à l’école primaire : évaluer des compétences hors d’une discipline d’enseignement ?

Cédric Fluckiger ; Daniel Bart

Questions vives, 2012-11-01, Vol.7 (17), p.71-87

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