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Verstehen, was zählt. Ein Forschungsbericht über quantitative Arbeitsformen im Linguistik- und Deutsch-als-Fremdsprache-Unterricht in Großbritannien

Pollard, David ; Reershemius, Gertrud

Deutsch als Fremdsprache, 2016, Vol.53(1), pp.22-29 [Peer Reviewed Journal]

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Akademische Schreibberatungen bei Studierenden mit der Fremdsprache Deutsch: Zur Symmetrie und Asymmetrie im Schreibberatungsgespräch

Rotzal, Mareike

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2012, Vol.39(4), pp.436-464 [Peer Reviewed Journal]

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"Ich bin stolz ein Deutscher zu sein". Kulturbezogene Sinnbildungsprozesse bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache

Altmayer, Claus ; Scharl, Katharina

Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2010, Vol.15(2), pp.43-60 [Peer Reviewed Journal]

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Fachpraktika im Master of Education Französisch aus der Perspektive der Studierenden: Ein Beitrag zur Entwicklung reflexiver Handlungskompetenz?

Schädlich, Birgit

Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2015, Vol.26(2), pp.255-285

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Communicative purpose in student genres: Evidence from authors and texts

Hüttner, Julia

Fremdsprachen lehren und lernen, 2015, Vol.44(1), pp.29-43

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Ein universitäres DaF-Unterrichtsprojekt im Spiegel von Curriculumdiskussion und berufsbezogenem Fremdsprachenunterricht

Prikoszovits, Matthias

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2017, Vol.44(1), pp.85-100 [Peer Reviewed Journal]

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Motivation und Demotivation im Deutschunterricht an der Universität Dschang

Kenné, Augustin

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2015, Vol.42(1), pp.71-86 [Peer Reviewed Journal]

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Internationalisierung, Diversität, Hochschule. [Themenheft]

Zeitschrift für Pädagogik, 2014, Issue 5, pp.665-743 [Peer Reviewed Journal]

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Die Äquivalente von deutsch "müssen" im Türkischen. Eine kontrastive Untersuchung

Çelikkaya, Serife ; Kienpointner, Manfred

Zielsprache Deutsch, 2012, Vol.39(2), pp.21-38 [Peer Reviewed Journal]

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Berufsfelder nach dem Studium im Fach Deutsch als Fremdsprache. Ergebnisse der Absolventenbefragung der Jahrgänge 1983-2009

Waibel, Izabela

Informationen Deutsch als Fremdsprache, 2011, Vol.38(4), pp.414-430 [Peer Reviewed Journal]

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