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Der Einfluss von Lerngelegenheiten in der Lehrerausbildung auf das pädagogische Wissen angehender Englischlehrkräfte

Tachtsoglou, Sarantis ; König, Johannes

Journal for educational research online, 2018, Vol.10(2), pp.3-33 [Peer Reviewed Journal]

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Epistemologische Überzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich pädagogischen Wissens: Gegenstands-, Quellen- und Kontextspezifität

Merk, Samuel ; Schneider, Jürgen ; Bohl, Thorsten ; Kelava, Augustin ; Syring, Marcus

Journal for educational research online, 2017, Vol.9(1), pp.169-189 [Peer Reviewed Journal]

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Professionelle Überzeugungen und motivationale Orientierungen von Informatiklehrkräften

Bender, Elena ; Schaper, Niclas ; Seifert, Andreas

Journal for educational research online, 2018, Vol.10(1), pp.70-99 [Peer Reviewed Journal]

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Geschlechterdifferenzen in der wahrgenommenen Erfüllung der Prozessmerkmale gemäßigt konstruktivistischer Lernumgebungen - Die Effekte von Autonomieförderung durch Schülerwahl

Journal for educational research online, 2017, Vol.9(2), pp.156-182 [Peer Reviewed Journal]

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Profile der Anforderungsbewältigung zu Beginn des Lehramtsstudiums

Künsting, Josef ; Billich-Knapp, Melanie ; Lipowsky, Frank

Journal for educational research online, 2012, Vol.4(2), pp.84-119 [Peer Reviewed Journal]

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Bedingungsfaktoren der Studienzufriedenheit von Lehramtsstudierenden

Bernholt, Andrea ; Hagenauer, Gerda ; Lohbeck, Annette ; Gläser-Zikuda, Michaela ; Wolf, Nicole ; Moschner, Barbara ; Lüschen, Iris ; Klaß, Susi ; Dunker, Nina

Journal for educational research online, 2018, Vol.10(1), pp.24-51 [Peer Reviewed Journal]

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Transformationale Führung in Schulen : der Einsatz des "Multifactor Leadership Questionnaire" (MLQ 5 x Short)

Harazd, Bea ; Ophuysen, Stefanie van

Vol.3(1), p.141 [Peer Reviewed Journal]

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