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Educational studies in mathematics (Online)

1968-

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Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots
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Statistisch denken und forschen lernen mit der Software TinkerPlots

Frischemeier, Daniel 2017

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Lernen mit Lösungsbeispielen im Mathematikunterricht: Eine empirische Untersuchung zur Datenauswertung im Unterricht
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Lernen mit Lösungsbeispielen im Mathematikunterricht: Eine empirische Untersuchung zur Datenauswertung im Unterricht

Scherrmann, Alexandra 2016

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Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften: Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie
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Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften: Eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie

Hoth, Jessica Kaiser, Gabriele (Editor) 2016

Perspektiven der Mathematikdidaktik

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Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs
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Zur Entwicklung des Mengen- und Zahlbegriffs

Schlicht, Simeon Banerji, Amitabh (Editor) ; Bresges, André (Editor) ; Meyer, Michael (Editor) ; Reiners, Christiane (Editor) ; Schäbitz, Frank (Editor) ; Schlüter, Kirsten (Editor) ; Schmeinck, Daniela (Editor) ; Schwank, Inge (Editor) ; Struve, Horst (Editor) 2016

Kölner Beiträge zur Didaktik der Mathematik und der Naturwissenschaften

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6
Grundvorstellungen und Vorgehensweisen bei der Subtraktion: Stoffdidaktische Analysen und empirische Befunde von Schülerinnen und Schülern des 1. Schuljahres
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Grundvorstellungen und Vorgehensweisen bei der Subtraktion: Stoffdidaktische Analysen und empirische Befunde von Schülerinnen und Schülern des 1. Schuljahres

Wessel, Jan Hußmann, Stephan (Editor) ; Nührenbörger, Marcus (Editor) ; Prediger, Susanne (Editor) ; Selter, Christoph (Editor) 2015

Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

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Unterrichtsentwicklungen im Fach Mathematik: Leistungsbegleitung in der Klasse, Einstellungen und Kooperation von Lehrkräften
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Unterrichtsentwicklungen im Fach Mathematik: Leistungsbegleitung in der Klasse, Einstellungen und Kooperation von Lehrkräften

Singer, Klaudia 2016

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Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte: Eine fallrekonstruktive Studie
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Professionelle Wahrnehmung und Analyse von Unterricht durch Mathematiklehrkräfte: Eine fallrekonstruktive Studie

Lazarevic, Claudia Kaiser, Gabriele (Editor) 2017

Perspektiven der Mathematikdidaktik

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Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens: Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen
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Mathematisch diskursive Praktiken des Erklärens: Rekonstruktion von Unterrichtsgesprächen in unterschiedlichen Mikrokulturen

Erath, Kirstin Hußmann, Stephan (Editor) ; Nührenbörger, Marcus (Editor) ; Prediger, Susanne (Editor) ; Selter, Christoph (Editor) 2017

Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

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Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen: Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion
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Sichtweisen von Grundschulkindern auf negative Zahlen: Metaphernanalytisch orientierte Erkundungen im Rahmen didaktischer Rekonstruktion

Rütten, Christian Barzel, Bärbel (Editor) ; Büchter, Andreas (Editor) ; Rott, Benjamin (Editor) ; Scherer, Petra (Editor) 2016

Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik

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