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Can a Vocational School Also Be a Pedagogical School? Evolution of the School between Management, Organization, Evaluation of Results and Training

van Ackeren, Isabell van Ackeren, Isabell (correspondence author) ; Bottcher, Wolfgang (author of reviewed work) ; van Ackeren, Isabell (review author) 0, 2002

Education et Societes, Issue 2, pp.118-122 [Peer Reviewed Journal]

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Heterogenität und Mehrsprachigkeit wertschätzen: Befunde aus der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts "Sprachsensible Schulentwicklung"

Demski, Denise ; Racherbäumer, Kathrin ; Ackeren, Isabell van

Unikate (Universität Duisburg-Essen), 2016, Issue 49, pp.68-77

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Wirkungen zentraler Abschlussprüfungen im Mehrebenensystem Schule: Eine Zwischenbilanz internationaler und nationaler Befunde und Forschungsdesiderata

Klein, E. Dominique ; Krüger, Mirko ; Kühn, Svenja M ; Ackeren, Isabell van

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2014, Vol.17(1), pp.7-33 [Peer Reviewed Journal]

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Wie viele Schuljahre bis zum Abitur?: Eine multiperspektivische Standortbestimmung im Kontext der aktuellen Schulzeitdebatte

Kühn, Svenja M ; Ackeren, Isabell van ; Bellenberg, Gabriele ; Reintjes, Christian ; Brahm, Grit Im

Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2013, Vol.16(1), pp.115-136 [Peer Reviewed Journal]

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Leistungseffekte des Zentralabiturs? Eine kritische Auseinandersetzung mit bildungsökonomischen Interpretationen zu den Effekten der Prüfungsorganisation auf der Basis von PISA-E-2003-Daten [Einzelbeitrag]

Block, Rainer ; Klein, Esther Dominique ; Ackeren, Isabell Van ; Kühn, Svenja Mareike

Bildungsforschung, 2011, Vol.8(1), pp.215-238

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Unterschiede zwischen Ländern und Schulformen. Studie zum Stellenwert der Naturwissenschaften im deutschen Bildungssystem

Ackeren, Isabell van ; U.a

Erziehung und Wissenschaft, 2007, Vol.59(12), pp.32-33

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The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case Study

Isabell van Ackeren ; Rainer Block ; Esther Dominique Klein ; Svenja Mareike Kühn

Education Policy Analysis Archives, 01 March 2012, Vol.20 [Peer Reviewed Journal]

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The Impact of Statewide Exit Exams: A Descriptive Case Study of Three German States with Differing Low Stakes Exam Regimes

van Ackeren, Isabell ; Block, Rainer ; Klein, E. Dominique ; Kuhn, Svenja M

Education Policy Analysis Archives, 20 March 2012, Vol.20(8) [Peer Reviewed Journal]

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The Impact of State-Wide Exit Exams in Germany: A Descriptive Case Study

Van Ackeren, Isabell ; Block, Rainer ; Klein, Esther Dominique ; Kühn, Svenja Mareike

Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, 2012, Vol.20(1) [Peer Reviewed Journal]

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E-Learning-Strategie an der Universität Duisburg-Essen - mehr als ein Artefakt?
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E-Learning-Strategie an der Universität Duisburg-Essen - mehr als ein Artefakt?

Liebscher, Julia ; Petschenka, Anke ; Gollan, Holger ; Heinrich, Sandrina ; van Ackeren, Isabell ; Ganseuer, Christian

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 04/27/2015, Vol.10(2) [Peer Reviewed Journal]

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