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La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer
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La place de l’imagination dans le dispositif didactique universitaire : une double fonction identitaire à créer

Dencuff, Marie-Pierre

Éducation et socialisation, 2019-06-29 (52)

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2
L’approche interculturelle dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères : analyse des pratiques d’enseignement du français langue étrangère au Mozambique
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L’approche interculturelle dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères : analyse des pratiques d’enseignement du français langue étrangère au Mozambique

Pedro, Feliciano José 2018

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3
Une langue en mission : histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine
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Une langue en mission : histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine

Rubio Rostom, Clémentine 2018

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4
L’éthique et l’éthos dans le développement des programmes à destination des nouveaux arrivants : une réflexion sur l’identité, l’intégration et la langue additionnelle
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L’éthique et l’éthos dans le développement des programmes à destination des nouveaux arrivants : une réflexion sur l’identité, l’intégration et la langue additionnelle

Divoux Ringuette, Nicole France 2018

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5
CULTIVER LA LECTURE PRIVEE EN CLASSE DE CP. Effet et savoir-faire de l’enseignant
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CULTIVER LA LECTURE PRIVEE EN CLASSE DE CP. Effet et savoir-faire de l’enseignant

Vadcar, Anne 2018

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6
Place et rôle des langues et cultures de l'Antiquité dans l'enseignement du français à l'école primaire de 1882 à nos jours en France
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Place et rôle des langues et cultures de l'Antiquité dans l'enseignement du français à l'école primaire de 1882 à nos jours en France

Iwaszko, Ida 2015

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7
Négociation interactive de l’implicite dans le débat polémique radiophonique
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Négociation interactive de l’implicite dans le débat polémique radiophonique

Wojciechowska, Bernadeta ; Richard, Elisabeth

Cognition, représentation, langage, 2016-11-22 (HS-20)

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8
Les Ateliers d’Antoine : apports de la Théorie des Opérations Énonciatives en didactique du français à l’école élémentaire
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Les Ateliers d’Antoine : apports de la Théorie des Opérations Énonciatives en didactique du français à l’école élémentaire

Lionel AUDION

Cognition, représentation, langage, 2015-11-01, Vol.13 (2)

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9
De la didactique des sciences à la didactique de l'orthographe
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De la didactique des sciences à la didactique de l'orthographe

Thierry Geoffre

Cognition, représentation, langage, 2015-05-01

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10
Études françaises et mondialisation : éléments pour un état des lieux
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Études françaises et mondialisation : éléments pour un état des lieux

Da Silva, Marie-Manuelle

Alternative francophone, 2014-09-13, Vol.1 (7), p.38-55 [Peer Reviewed Journal]

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