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Un modelo de análisis para la lectura comprensiva y la construcción de conocimientos culturales

Eder García Dussan

Folios, 01 November 2015, Vol.1(43)

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Un modelo de análisis para la lectura comprensiva y la construcción de conocimientos culturales

García Dussán, Eder

Folios: revista de la Facultad de Humanidades, 2016, Issue 43, pp.89-101

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Un modelo de análisis para la lectura comprensiva y la construcción de conocimientos culturales

García Dussan, Eder

Folios, 01 January 2016, Issue 43, pp.89-101

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“Los niños no tienen ni idea”: La forma en que los estudios de caso pueden contribuir a la formación de hábitos de pensamiento democráticos (“The children don’t have any idea”: How case studies of controversy can help build democratic habits of mind)

Thomas Misco

Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, 01 June 2009, Vol.1(2) [Peer Reviewed Journal]

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A framework for the construction

Granados Beltrán, Carlo

Folios: revista de la Facultad de Humanidades, 2009, Issue 30, pp.39-50

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A framework for the construction of academic communities Marco de referencia para la construcción de comunicades académicas

Carlo Granados Beltrán

Folios, 01 December 2009, Issue 30, pp.39-50

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A framework for the construction of academic communities

Granados Beltrán, Carlo

Folios, 01 December 2009, Issue 30, pp.39-50

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Hacia una etnografía doblemente reflexiva: Una propuesta desde la antropología de la interculturalidad

Gunther Dietz

Antropólogos Iberoamericanos en Red, 01 January 2011, Vol.6(1), pp.3-26 [Peer Reviewed Journal]

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Pedagogical problems for a reflective teacher Practicum

Ángela Saiz Linares ; Teresa Susinos Rada

Revista Complutense de Educación, 01 October 2017, Vol.28(4), pp.993-1008 [Peer Reviewed Journal]

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La historia interna: La biografía de una tesis doctoral cualitativa

Galindo, J. Fernando

Trabajo y sociedad: Indagaciones sobre el empleo, la cultura y las prácticas políticas en sociedades segmentadas, 2013, Issue 20

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