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El paisaje amenazante de la producción de conocimiento científico en educación bajo el capitalismo cognitivo

Rodríguez Romero, María Mar

Revista interuniversitaria de formación del profesorado, 2015, Issue 82, pp.35-48 [Peer Reviewed Journal]

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El impulso innovador de la voz del alumnado desde las comunidades discursivas del cambio educativo

Rodríguez Romero, María Mar

Revista de educación, 2012, Issue 359, pp.66-80

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Algunas aportaciones de las teorías postcríticas al cambio educativo

Rodríguez Romero, María Mar

Revista de educación, 2012, Issue 357, pp.219-220

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El profesorado en la galaxia digital: cómo combinar la concentración constructiva con la participación en el mundo

Rodríguez Romero, María Mar

Education in the knowledge society (EKS), 2012, Vol.13(2), pp.220-245

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Os servizos de orientación na educación infantil e primaria en Galicia: xénese, implantación e evolución

Arza Arza, Neves ; Rodríguez Romero, María Mar

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2015, Issue 11, pp.113-116 [Peer Reviewed Journal]

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Educación ambiental e novos movementos sociais: aportacións para o cambio educativo

Rodríguez Romero, María Mar ; Serantes - Pazos, Araceli

AmbientalMente sustentable: Revista científica galego-lusófona de educación ambiental, 2010, Issue 9, pp.53-79

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El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado

Rodríguez Romero, María Mar

Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2008, Vol.12(1)

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Dissertation
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Xogo popular e Educación física: unha investigación etnográfica no concello de Malpica de Bergantiños

Graña Varela, Apolinar Rodríguez Romero, María Mar ; Fraguela Vale, Raúl ; Universidade Da Coruña. Departamento De Didácticas Específicas 2015

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El asesoramiento educativo y el monopolio del conocimiento

Rodríguez Romero, María Mar

Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 1997, Issue 1 [Peer Reviewed Journal]

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El asesoramiento comunitario y la reinvención del profesorado

Rodríguez Romero, María Mar

Revista de educación, 2006, Issue 339, pp.59-76

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